چهارشنبه , ۲۵ تیر ۱۳۹۹
تماس با برترین مشاوران کشور
از طریق تلفن ثابت استان تهران - 9092305538
سایر استان ها
9099071647 - 9099072938

9099071647 - 9099072938
خانه / مشاوره تحصیلی / بارم بندی امتحانات نهایی پایه دوازدهم تجربی

بارم بندی امتحانات نهایی پایه دوازدهم تجربی

میزان بارم بندی امتحانات نهایی پایه دوازدهم تجربی 98 - 99
بارم بندی امتحانات نهایی پایه دوازدهم تجربی 98- 99

برای کسب اطلاعات بیشتر درباره بارم بندی امتحانات نهایی پایه دوازدهم تجربی با مشاوران ایران مشاوره تماس حاصل نمایید.ساعت تماس از 8 صبح الی 12 شب حتی ایام تعطیل و از طریق تلفن های ثابت –
تماس از استان تـهران: 9092305538
تماس از سایر استان ها: 9099072938 - 9099071647
در صورت عدم دسترسی به تلفن ثابت و یا دریافت بسته تخفیف مشاوره کلیک کنید

شاید بتوان به جرات گفت یکی از اصلی ترین دغدغه های دانش آموزان در دوران تحصیل، آمادگی برای امتحانات و نتایج به دست آمده در آن ها می باشد که نقش یک برنامه ریزی درسی صحیح و کاربردی را در این مساله، پررنگ تر از سابق می نماید. نقش مهم یک مدیریت حساب شده و اجرای برنامه ریزی مناسب را می توان در زمان امتحانات، خصوصا برای دانش آموزانی که در طول سال تحصیلی مطالعه چندانی ندارند و بخش اعظم مطالعات خود را به روزهای پایانی و درست قبل از زمان مقرر برای امتحانات، موکول می نمایند، مشاهده نمود.

در این امر، علم بر این موضوع که در هر یک مواد امتحانی، کدام بخش ها مهم تر هستند و یا این که به کدام قسمت از کتاب درسی، بارم بیشتری تعلق می گیرد، بسیار حائز اهمیت است و می تواند کمک شایانی به دانش آموزان نماید. دانش آموزان در شرایطی که کاملا بر بارم بندی تعیین شده برای دروس امتحانی خود واقف باشند، کمتر دچار سردرگمی و استرس می شوند و می توانند با مدیریت صحیح زمان، خود را برای موفقیت در امتحانات مربوطه آماده نمایند.

توجه به بارم بندی تعیین شده برای هر یک از دروس امتحانی، می تواند تاثیر مثبتی در نتایج امتحانات دانش آموزان داشته باشد.

بارم بندی امتحانات نهایی پایه دوازدهم تجربی 98 – 99 

برخی از دروس پایه دوازدهم رشته تجربی اعم از دین و زندگی 3، فارسی 3، علوم اجتماعی (هویت اجتماعی) 3، عربی، زبان قرآن 3، زبان انگلیسی 3، سلامت و بهداشت 3، زیست شناسی 3، شیمی 3، ریاضی 3 و فیزیک 3 به صورت نهایی برگزار می شوند. تفاوت امتحانات نهایی با سایر امتحانات، طراحان سوالات و همچنین به صورت هماهنگ و سراسری برگزار شدن این امتحانات می باشد که ممکن است نگرانی هایی را نیز برای دانش آموزان، پیش از برگزاری امتحانات به وجود آورد.

در این بین، قطعا یک برنامه منظم و مناسب و همچنین توجه به بارم مشخص شده برای هر یک از دروس، تاثیر بسزایی در موفقیت دانش آموزان خواهد داشت. در جداول زیر به ارائه بارم بندی امتحانات نهایی پایه دوازدهم رشته تجربی به تفکیک هر یک از دروس، می پردازیم.

بارم بندی درس دین و زندگی 3 پایه دوازدهم تجربی
عنوان نمره (نوبت اول) نمره (نوبت دوم)
درس اول 3 7
درس دوم 3
درس سوم 2
درس چهارم 2
درس پنجم 3
درس ششم 3
درس هفتم 7
درس هشتم
درس نهم 6
درس دهم
قرائت 4
بارم بندی درس فارسی 3 پایه دوازدهم تجربی 
قلمرو موضوع نمره
زبانی (7 نمره) معنی واژه 1/5
املای واژه 1/5
دستور 4
ادبی (5 نمره) آرایه های ادبی 2/5
تاریخ ادبیات 1
حفظ شعر 1/5
فکری (8 نمره) درک مطلب 4
معنی و مفهوم نثر 2
معنی و مفهوم نظم 2
بارم بندی درس زبان انگلیسی 3 پایه دوازدهم تجربی
موضوع نوبت اول نوبت دوم
مهارت صحبت کردن (Speaking) 4
مهارت شنیداری (Listening) 4 12
مهارت خواندن (Reading) 4 8
مهارت نوشتاری (Writing) 2 8
واژگان (Vocabulary) 2 6
دستور زبان (Grammar) 2 6
بارم بندی درس علوم اجتماعی پایه دوازدهم تجربی
درس نوبت اول نوبت دوم جبرانی
درس اول 4 5 1/5
درس دوم 4 1/5
درس سوم 4 1/5
درس چهارم 4 1/5
درس پنجم 4 1/5
درس ششم 3 2/5
درس هفتم 3 2/5
درس هشتم 3 2/5
درس نهم 3 2/5
درس دهم 3 2/5
بارم بندی درس سلامت و بهداشت پایه دوازدهم تجربی
عنوان فصل عنوان درس و شماره صفحه نمره (نوبت اول) نمره (نوبت دوم)
سلامت سلامت چیست؟ (صفحه 3 – 11) 1/5 1
سبک زندگی (صفحه 12 – 18) 1
تغذیه سالم و بهداشت مواد غذایی برنامه غذایی سالم (صفحه 19 – 32) 3 3/5
کنترل وزن و تناسب اندام (صفحه 29 – 33) 2
بهداشت و ایمنی مواد غذایی (صفحه 40 – 48) 1/5
پیشگیری از بیماری ها بیماری های غیر واگیر (صفحه 49 – 66) 4 3/5
بیماری های واگیر (صفحه 67 – 78) 3
بهداشت در دوران نوجوانی بهداشت فردی (صفحه 79 – 100) 2/5 2
بهداشت ازدواج و باروری (صفحه 101 – 110) 1/5
بهداشت روان (صفحه 111 – 128) 2
پیشگیری از رفتارهای پرخطر مصرف دخانیات و الکل (صفحه 129 – 137) 2
اعتیاد به مواد مخدر و عوارض آن (صفحه 138 – 156) 2
محیط کار و زندگی سالم پیشگیری از اختلالات اسکلتی – عضلانی (کمرد درد) (صفحه 155 – 169) 2
پیشگیری از حوادث خانگی (صفحه 170 – 182) 2
بارم بندی درس عربی، زبان قرآن 3 پایه دوازدهم تجربی
مهارت های زبانی  موضوع (نوبت اول از درس اول و دوم) نمره
مهارت واژه شناسی نوشتن معنای چهار کلمه داخل جمله از عربی به فارسی، از جملات متن، تمرین و بخش “اِعلَموا” (زیر کلمات خط کشیده می شود.) 1
مترادف و متضاد (دو جفت کلمه کنار هم نهاده می شود و دانش آموز فقط تضاد یا ترادف آن ها را مشخص می کند. یا شش کلمه پراکنده داده می شود که چهار تا از آن ها متضاد هستند. می توان این سوال را درون متن درک مطلب طراحی کرد و متضاد و مترادف دو کلمه را خواست تا نمره درک مطلب، نیم نمره افزایش یابد.) 0/5
تشخیص کلمه ناهماهنگ از نظر معنا در میان چهار کلمه یا نوشتن مفرد یا جمع اسم (در حد جمع های مکسر خوانده شده در کتاب دوازدهم) یا انتخاب گزینه مناسب برای جای خالی یک جمله 0/5
مهارت ترجمه به فارسی ترجمه جملات کتاب از عربی به فارسی متن، تمرین و بخش “اِعلَموا” 4/5
ترجمه درست یک جمله دارای لای نفی جنس (ترجمه لای نفی جنس به صورت “هیچ … نیست” مدنظر است.) 0/5
ترجمه درست جمله های دارای حروف مشبهه بالفعل (یکی از جمله ها از “لَیتَ” است.) 1/5
ترجمه درست یک یا دو جمله دارای قید حالت “حال” در دو شکل آن 1
انتخاب گزینه درست در ترجمه جمله عربی به فارسی (دو جمله) 0/5
تکمیل ترجمه ناقص از متن، تمرین و بخش “اِعلَموا” (چهار جای خالی) 1
مهارت شناخت و کاربرد قواعد ترجمه دقیق فعل های ماضی ساده، ماضی نقلی، ماضی استمراری، ماضی بعید، امر، نهی، نفی، مستقبل، مجهول، فعل دارای نون وقایه، معادل های عربی مضارع التزامی و اسلوب شرط داخل جملات ساده و با ریشه های ساده ای مانند خَرَجَ، دَخَلَ، صَبَرَ ،کَتَبَ و… که زیر فعل خطی کشیده می شود و دانش آموز با کمک یک قرینه یا بیشتر، آن ها را ترجمه می کند، مانند: “یا صَدیقَتی، لا تَخرُجی مِن صَفِّکِ”. که در این جمله دو قرینه “یا صَدیقَتی” و “ضمیر ـکِ” به دانش آموز کمک می کند تا بتواند “لا تَخرُجی” را درست ترجمه کند، یا در قالب مصور به صورت ارتباط دادن جملات به تصاویر (هشت مورد) 2
تشخیص و انتخاب فعل ماضی، مضارع، امر و نهی مناسب برای جای خالی در جمله یا تشخیص نوع فعل یا هر سوال ابداعی دیگر که مهارت تشخیص نوع فعل را بسنجد. (چهار مورد) 1
تشخیص لای نفی جنس (چند جمله کوتاه داده می شود و دانش آموز باید لای نفی جنس را از لای نفی و لای نهی و لای جواب تشخیص دهد.) 0/25
تشخیص حروف مشبهه بالفعل (چند جمله کوتاه داده می شود و دانش آموز باید حرف مشبهه بالفعل را از حروف جرّ، استقبال، نفی و سایر حروف تشخیص دهد، یا به هر صورتی که قدرت تشخیص حروف مشبهه بالفعل را بسنجد.) 0/25
تشخیص محل اعرابی در جملاتی که معنا و ساختاری ساده دارند، مانند: “کَتَبَ المُسافِرُ رِسالَهً فی الفُندُقِ”. جملات کاملا حرکت گذاری می شوند. (فاعل، مفعول، مبتدا، خبر، مضافٌ الیه، صفت، جار و مجرور یا مجرور به حرف جر و حال) از هر دو نوع “حال” سوال طرح می شود (هر کدام 0/25) 2
تشخیص اسم فاعل، اسم مفعول، اسم مبالغه، اسم مکان، اسم تفضیل یا ترجمه درست آن ها یا ترکیبی از ترجمه و تشخیص آن ها (در هر حالت این فعل ها داخل جملات کوتاه هستند.) 1/5
مهارت درک و فهم سوال جور کردنی از مفهوم واژگان “وصل کردن کلمات ستون اول به توضیحات ستون دوم” (چهار مورد) یا ارائه شش کلمه که دو تا اضافه است چهار جمله با جای خالی که باید با کلمه مناسب کامل شود یا پر کردن جاهای خالی با کلمات مناسب (سوال سه گزینه ای) 1
درک مطلب (ارائه متن و طراحی چهار سوال حتی الامکان با چهار کلمه پرسشی خوانده شده یا ارائه چهار جمله و تعیین درست یا نادرست بودن آن ها بر اساس مفهوم هر جمله یا بر اساس متن ارائه شده در برگه امتحانی یا ترکیبی از دو حالت پیشنهادی مذکور یا طرح سوال با توجه به تصویر که در این حالت پاسخ کوتاه مطلوب است یا هر شیوه ابتکاری دیگری که بتواند مهارت درک و فهم را بسنجد. 1
مهارت های زبانی  موضوع ( نوبت دوم) نمره
مهارت واژه شناسی نوشتن معنای چهار کلمه داخل جمله از عربی به فارسی، از جملات متن، تمرین و بخش “اِعلَموا” (زیر کلمات خط کشیده می شود.) 1
مترادف و متضاد (دو کلمه داده می شود و دانش آموز فقط تضاد و ترادف را مشخص می کند یا شش کلمه درهم داده می شود و دانش آموز آن ها را کنار هم به صورت مترادف یا متضاد قرار می دهد. 0/5
تشخیص کلمه ناهماهنگ از نظر معنا در میان چهار کلمه یا پیدا کردن گزینه مناسب برای شرح یک کلمه 0/25
نوشتن مفرد یا جمع اسم (در حد جمع های مکسر خوانده شده در کتاب دوازدهم) 0/25
مهارت ترجمه به فارسی ترجمه جملات کتاب از عربی به فارسی در متن، تمرین و بخش “اِعلَموا” 5
ترجمه درست یک جمله دارای لای نفی جنس (ترجمه لای نفی جنس به صورت “هیچ … نیست” مدنظر است.) 0/5
ترجمه درست جملات دارای حروف مشبهه بالفعل (أَنَّ، کَأَنَّ، لَیتَ و لَعَلَّ) با تکیه بر معنای حروف مشبهه بالفعل 0/5
ترجمه یک جمله دارای مفعول مطلق تاکیدی و یک جمله دارای مفعول مطلق نوعی 1
ترجمه یک جمله دارای قید حالت 0/5
انتخاب گزینه درست در ترجمه جمله عربی به فارسی (دو جمله) 0/5
تکمیل ترجمه ناقص از متن، تمرین و بخش “اِعلَموا” (چهار جای خالی) 1
مهارت شناخت و کاربرد قواعد ترجمه دقیق فعال های ماضی ساده، ماضی نقلی، ماضی استمراری، ماضی بعید، امر، نهی، نفی، مستقبل، مجهول، معادل های عربی مضارع های التزامی، اسلوب شرط و فعل دارای نون وقایه داخل جملات ساده و با ریشه های ساده ای مانند خَرَجَ، دَخَلَ، صَبَرَ، کَتَبَ و… که زیر فعل خطی کشیده می شود که دانش آموز با کمک یک قرینه یا بیشتر آن ها را ترجمه می کند، مانند: أنا دَخَلتُ قَریَۀَ جَدّی أَمسِ. در این جمله دو قرینه “أنا” و “ی” در إنّی” و جَدّی” و قید زمان “أَمسِ” به دانش آموز کمک می کند تا بتواند “دخلتُ” را درست ترجمه کند. در صورتی که از فعل های دشواری مانند تَهمِسونَ استفاده شود، لازم است که معنای سوم شخص مفرد آن داده شود، مثال: یا تَلامیذُ، لِمَ تَهمِسونَ فی الصَّفِّ؟ (هَمَسَ: آهسته سخن گفتن) یا در قالب مصور به صورت ارتباط دادن جملات به تصاویر (هشت مورد) یا به صورت تلفیقی از حالت اول و دوم 2
تشخیص محل اعرابی در جملاتی که معنا و ساختاری ساده دارند، مانند “کَتَبَ المُسافِرُ رِسالَهً فی الفُندُقِ” جملات کاملا حرکت گذاری می شوند. (فاعل، مفعول، مبتدا، خبر، مضاف الیه، صفت، جار و مجرور یا مجرور به حرف جر، اسم و خبر افعال ناقصه و حروف مشبهه بالفعل و لای نفی جنس، نائب فاعل، صفت، حال، مستثنی، مفعول مطلق و منادا)

سهم حال، مستثنی، مفعول مطلق و منادا 1/25 نمره از 3 نمره است و تشخیص نوع مفعول مطلق نیز سوال می شود. 0/25 نمره تشخیص اسلوب حصر از استثنا است و 0/5 نمره تحلیل صرفی و اعراب که موکدا باید در قالب سوال دو گزینه ای شبیه صفحه 40 کتاب درسی باشد.

3
تشخیص اسم، فاعل، اسم مفعول، اسم مبالغه، اسم مکان، اسم تفضیل یا ترجمه درست آن ها یا ترکیبی از ترجمه و تشخیص آن ها (در هر حالت این اسم ها داخل جملات کوتاه هستند.) 2
مهارت درک و فهم سوال جور کردنی از مفهوم واژگان “وصل کردن کلمات ستون اول به توضیحات ستون دوم” (چهار مورد) یا ارائه شش کلمه که دو تا اضافه است چهار جمله با جای خالی که باید با کلمه مناسب کامل شود یا پر کردن جاهای خالی با کلمات مناسب (سوال سه گزینه ای) 1
درک مطلب (ارائه متن و طراحی چهار سوال حتی الامکان با چهار کلمه پرسشی خوانده شده یا ارائه چهار جمله و تعیین درست یا نادرست بودن آن ها بر اساس مفهوم هر جمله یا بر اساس متن ارائه شده در برگه امتحانی یا ترکیبی از دو حالت پیشنهادی مذکور یا طرح سوال با توجه به تصویر که در این حالت پاسخ کوتاه مطلوب است یا هر شیوه ابتکاری دیگری که بتواند مهارت درک و فهم را بسنجد. 1
بارم بندی درس فیزیک 3 پایه دوازدهم تجربی
شماره فصل نوبت اول نوبت نهایی (آزمون های خرداد، شهریور و دی)
فصل اول 8 4
فصل دوم 8/5 4/25
فصل سوم تا صفحه 62 ابتدای 3 – 6 مشخصه های موج) تمرین های مربوط به آخرین فصل 3/5 6/75
 فصل سوم (ابتدای 3 – 6 مشخصه های موج تا فصل آخر)
فصل چهارم 5
بارم بندی درس شیمی 3 پایه دوازدهم تجربی
فصل نوبت اول نوبت نهایی (آزمون های خرداد، شهریور و دی)
فصل اول (مولکول ها در خدمت تندرستی) 11/5 6/5
فصل دوم (آسایش و رفاه در سایه الکتروشیمی) 8/5 5
فصل سوم (شیمی جلوه ای از هنر، زیبایی و ماندگاری) 4
فصل چهارم (شیمی راهی به سوی آینده روشن تر) 4/5
بارم بندی درس زیست شناسی 3 پایه دوازدهم تجربی
شماره فصل مبحث نوبت اول نوبت پایانی
اول مولکول های اطلاعاتی 6 2/5
دوم جریان اطلاعات در یاخته 5 2/5
سوم جریان اطلاعات در نسل ها 4 2/5
چهارم تغییر در اطلاعات وراثتی 5 2/5
پنجم تامین انرژی در یاخته 2/5
ششم تامین انرژی برای ساختن مواد آلی 2/5
هفتم فناوری های نوین زیستی 2/5
هشتم رفتارهای جانوران 2/5
بارم بندی درس ریاضیات 3 پایه دوازدهم تجربی
شماره و محدوده فصل نوبت اول نوبت دوم شهریور و دی
کل فصل اول 7 2 3
کل فصل دوم 5 2 3
کل فصل سوم 5 2 2
فصل چهارم تا صفحه 76 3 1 5
فصل چهارم از صفحه 77 به بعد 4
کل فصل پنجم 3/5 3
کل فصل ششم 3/5 2/5
کل فصل هفتم 2 1/5

میزان نمرات و بارم بندی امتحانات نهایی پایه دوازدهم رشته تجربی که در این مقاله ارائه کردیم، می تواند شما را با میزان اهمیت هر یک از دروس و فصول مختلف آن آشنا نموده تا بتوانید برنامه ریزی درسی و زمان مطالعه خود را با توجه به آن مدیریت نمایید. این امر موجب می شود که بستر لازم برای داشتن یک برنامه درست و اصولی در روزهای امتحان فراهم شود و در نهایت، نتیجه مطلوب نیز حاصل کردد.

برای کسب اطلاعات بیشتر درباره بارم بندی امتحانات نهایی پایه دوازدهم تجربی با مشاوران ایران مشاوره تماس حاصل نمایید.ساعت تماس از 8 صبح الی 12 شب حتی ایام تعطیل و از طریق تلفن های ثابت –
تماس از استان تـهران: 9092305538
تماس از سایر استان ها: 9099072938 - 9099071647
در صورت عدم دسترسی به تلفن ثابت و یا دریافت بسته تخفیف مشاوره کلیک کنید

سوالات خود را در بخش نظرات با ما در میان بگذارید…

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

دریافت مشاوره پشتیبانی کنکور 99